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　　(四)解釋題

　　1.教師道德

　　2.教育機(jī)智

　　3.師生關(guān)系

　　(五)簡(jiǎn)答題

　　1.教師的職業(yè)素養(yǎng)具體應(yīng)包含哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

　　2.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么?

　　3.忠于人民的教育事業(yè)對(duì)教師有何要求?

　　4.熱愛學(xué)生對(duì)教師有何要求?

　　5.團(tuán)結(jié)協(xié)作在教育工作中有何重要性?

　　6.教師要為人師表，必須做到哪些要求?

　　7.對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)能力的要求是什么?

　　8.教師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的?

　　9.當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)是什么?

　　10.社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有哪些特殊要求?

　　11.我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是什么?

　　12.怎樣理解師生之間的工作關(guān)系?

　　13.怎樣理解師生之間的心理關(guān)系?

　　14.怎樣理解師生之間的個(gè)人關(guān)系?

　　15.怎樣理解師生之間的道德關(guān)系?

　　16.三種典型的師生關(guān)系模式的特征是什么?

　　(六)論述題

　　1.你認(rèn)為教師良好的心理素質(zhì)在教育過(guò)

　　過(guò)程中具有什么意義?

　　2.分析三種典型的師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。

　　二、設(shè)計(jì)題

　　1.請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)一套開放性的調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

　　2.在對(duì)開放性調(diào)查問(wèn)卷分析處理的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一套封閉性調(diào)查問(wèn)卷。

　　三、討論題

　　1.讀了以下這段文字后，請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)教師的儀表的看法。

　　馬卡連柯說(shuō)：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。還是請(qǐng)他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰(shuí)也不要看見他。”

　　2.“棍棒底下出孝子”，體罰學(xué)生有時(shí)也是必要的。請(qǐng)你就這一觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　3.閱讀《中國(guó)孩子敢向新世紀(jì)發(fā)問(wèn)嗎?》，并請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾慰创袊?guó)學(xué)生的創(chuàng)造性的。

　　四、教學(xué)實(shí)踐

　　1.運(yùn)用你所設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷到中學(xué)去進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

　　2.與學(xué)生進(jìn)行座談，請(qǐng)他們談?wù)勊麄冃哪恐械慕處煈?yīng)是怎樣的?

　　3.與教師進(jìn)行座談，請(qǐng)他們談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的特殊心理要求。

　　4.請(qǐng)中長(zhǎng)從工作的實(shí)際情況出發(fā)，談?wù)剬?duì)中學(xué)教師(包括未來(lái)的教師)的特殊要求。
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（責(zé)任編輯：李明）